Nach einer Tätigkeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen wechselte Dirk Richter zunächst als Juniorprofessor für quantitative Forschungsmethoden an die Bergische Universität Wuppertal bevor er eine Professur für Erziehungswissenschaftliche Bildungsforschung an der Universität Potsdam aufnahm. Dirk Richter beschäftigt sich in seiner Forschung mit der Professionalisierung von Lehrkräften im Rahmen von Fort- und Weiterbildungen und der Nutzung von Virtual Reality in der Lehrkräftebildung.

Dr. Martin Schwemmle forscht an der HPI School of Design Thinking und als Teil des Forschungsprogramms mit der Stanford University zu Innovation und Design Thinking. Als Wirtschaftswissenschaftler mit intensiven Erfahrungen in den Bereichen Journalismus, Kommunikation und Kultur liegt ihm die Vermittlung von interdisziplinären Kompetenzen besonders am Herzen.  Als Design Thinking-Coach begleitet er Studierende und Unternehmen bei Innovations- und Transformationsprozessen und hat das Wayfinder-Programm mitentwickelt, bei dem Studierende Design Thinking für ihre persönliche Lebens- und Karriereplanung anwenden. Nach den Erfahrungen, auch ein so persönliches Thema erfolgreich digital zu unterrichten, ist er von den vielfältigen Chancen der digitalen Lehre vollends überzeugt.

Dr. Thomas Staubitz ist seit April 2013 am HPI zunächst als wissenschaftlicher Mitarbeiter und nach seiner Promotion 2020 als Lecturer tätig. Zunächst hatte er sich im Rahmen seiner Dissertation mit der Erstellung und Bewertung automatisierter Programmieraufgaben befasst, im Laufe der Arbeit änderte sich der Forschungsschwerpunkt aber immer stärker in Richtung der Bewertung von freieren sowie kreativen Aufgabenstellungen in Project-based Learning Szenarien. Im Moment ist er im openHPI Projekt auch mit der Koordination der Projekte eGov-Campus und KI-Campus betraut.

Matthias Bauer hat nach dem Studium der Informatik mit Nebenfach Medizin und einigen Stationen als Softwareentwickler Anfang 2011 die Chance genutzt, wissenschaftlicher Mitarbeiter am HPI zu werden. Dort ist er als Projektleiter des tele-TASK-Projekts u. a. einer der Mitbegründer von openHPI und Gründungskommitee-Mitglied der Digital Engineering Fakultät sowie der Masterstudiengänge Data Engineering, Digital Health und Cybersecurity. Er hat 2 MOOC-Kurse als Lehrender und 8 Kurse als Teachingteam-Mitglied mit insgesamt über 100.000 Einschreibungen gegeben. Im Mittelstand-Digital Zentrum Berlin organisiert und coacht er in Workshops und Trainings u. a als Design Thinking Coach und als LEGO® Serious PLAY® Online Facilitator, um KMU bei ihrer digitalen Transformation zu unterstützen.