Das LERNEN.cloud-Forum als Kreativ-Labor für die digitale MINT-Förderung

Digitale Medien sind in den vergangenen Jahren weitestgehend zum festen Bestandteil des Schulunterrichts geworden. Doch wie lassen sich diese angesichts der veränderten Lerngewohnheiten der Schüler:innen sinnvoll in den Unterricht integrieren? Und wie können innovative Lehr- und Lernkonzepte aussehen, die gleichzeitig Interaktivität, Kreativität und Diversität fördern? Darum ging es beim diesjährigen LERNEN.cloud-Forum mit einem speziellen Fokus auf den MINT-Bereich.

MINT-Fächer eröffneten vielfältige berufliche Chancen und seien wichtig, um den technologischen Fortschritt und Innovation einer Gesellschaft voranzutreiben und globale Herausforderungen zu bewältigen, betonte HPI-Prof. Dr. Christoph Meinel, Vorstandvorsitzender der Initiative "MINT Zukunft schaffen!" in seinem Grußwort. 

Das Bundesland Hessen geht mit gutem Beispiel bei der MINT-Förderung voran: Seit 2022 steht das Pilotfach "Digitale Welt" auf dem Lehrplan, das in Zusammenarbeit mit dem HPI entstanden ist. Das neue Schulfach soll eine fundierte digitale Bildung und Kompetenzen für die Zukunft vermitteln. Eine Kombination aus Fachwissen und Praxiserfahrung eröffne ganz neue Möglichkeiten, so Kultusminister Prof. Dr. R. Alexander Lorz in seiner Videobotschaft. Auch das Schulnetzwerk "MINT Zukunft schaffen!" setzt sich dafür ein, die MINT-Bildung in Deutschland auszubauen und vergibt unter anderem die Gütesiegel "MINT-freundliche Schule" und "Digitale Schule" an Schulen mit entsprechenden Schwerpunkten.

Digitales und analoges Lernen im Unterricht verbinden

Doch wie lassen sich auch die Schüler:innen mit Hilfe von digitalen Tools für MINT begeistern? Darüber diskutierten Sina Jurkowlaniec, Leiterin des Schüler- und Studierendenmarketings am HPI und Prof. Dr. Katharina Scheiter von der Universität Potsdam in ihrer Auftaktsdebatte.

Wie man als Lehrkräft digitales und analoges Lernen im Unterricht miteinander verbinden kann, zeigten verschiedene Beispiele aus der Praxis. Dr. Susanne Pedersen vom Gymnasium Ulricianum Aurich demonstrierte in ihrem Vortrag, wie sich Onlinekurse für Schüler:innen auf der Lernplattform openHPI sinnvoll in den Informatikunterricht integrieren lassen. Prof. Patrick Baudisch, Leiter des Fachgebiets "Human Computer Interaction" am HPI, stellte das interdisziplinäre Projekt "Kyub" vor, ein am HPI entwickeltes Softwaresystem, mit dem Schüler:innen Objekte wie Musikinstrumente digital designen, mit dem Lasercutter ausdrucken und manuell zusammenbauen können. 

Auch der Umgang mit KI spielt bei der Verknüpfung von analogen und digitalen Lernumgebungen eine immer wichtigere Rolle. Nachdem Sophie Plötz vom KI-Campus Einblicke in den Themenkomplex "Lernen und KI" gab, hatten die Teilnehmenden in Workshops die Gelegenheit, interaktive Unterrichtskonzepte für den Einsatz von Technologien wie KI, Virtual Reality und Serious Games auszuarbeiten, die sie später bei einem Schulcafé diskutierten und weiterentwickelten.